2020年湖南成考专升本《教育理论》真题解析(三)

二、辨析题

21.给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盜贼。

答案:错误。此说过分夸大了环境和教育的作用，易导致环境决定论和教育万能论的错误。环境和教育在人的发展中虽然起着非常重要的作用，但它们并不是无条件的，还要考虑遗传、人的身心发展的特点等影响。教育并不能任意决定人的一切发展方向。
 

22.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

答案:错误。 高中阶段应以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下，实现有个性的发展。课程标准应 有不同水平的要求，同时要 设置丰富的选修课供不同的学生选修。初中阶段设置的课程才是分科与综合相结合的课程。
 

三、简答题:

23.简述教育目的个人本位论的基本观点。

答案: (1)教育 目的是根据个人的发展需要而制定的。

(2)个人价值高于社会价值，社会价值只是表现在它有助于个人发展。

(3)人生来就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的发展不受影响。
 

24.良好师生关系的作用表现在哪些方面

答案: (1)是教育 教学活动顺利进行，提高教育教学质量的必要前提。

(2)可以加快学生社会化进程。

(3)有利于学生健全人格的形成。

(4)有利于学生智力的发展。
 

25.德育过程有哪些基本规律可循?

答案: (1)德育过程是对学生知。 情、意。行的培养提高过程。

(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。

(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。

(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
 

四、论述题:

26.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

答案: (1)教师教的标准:

①教学目的明确②内容正确;③结构合理④方法恰当;⑥语言艺术;⑥板书有序;⑦教态从容自如。

(2)学生学的标准:

①注意力集中;②思维活跃 ;③积极参与;④个别学生得到照顾。

(3)上述要点要求结合实例论述。